数字化多元培训

数字化多元培训

一、客户可能面临遇到的问题

◆数字化人才储备不足全球数字化经济爆发式增长,中国企业数字化转型发展潜力巨大,但企业内部的数字化人才数量供不应求、数字化人才层级结构不合理成为影响数字化转型升级的瓶颈问题

◆数字化人才能力标准模糊对未来数字化人才发展趋势不了解,对所需的数字化转型关键核心人才的能力要求界定不清,难以有的放矢地培养和储备人才

◆缺乏清晰的数字化人才培养体系传统学习模式和学习内容设计难以满足员工发展诉求,但又尚未建立清晰的数字化人才培养体系,人才培养的滞后制约了数字化转型升级的速度

◆如何科学有效的评价人才,既能识别显性的知识技能,又能考察“冰山以下”的个性、价值观等潜藏特征?

◆市面上测评工具繁多,如何组合工具和方法,高效满足需求?

◆不同的测评场景下应更关注哪些方面?如何设计评价标准和科学组合测评方式?

◆什么样的人适合本岗位?是否能力最强就是最好的?如何将企业自身的文化与特色和个人特性结合起来进行人员筛选

◆如何识别高潜人才,选出能力突出、价值观相符的后备人才队伍,打造人才供应链?

◆关键人才的个性化优势与短板在哪里?如何针对性提升,高效促进人才发展?

◆员工个人的兴趣与需求在哪里?如何基于岗位需求和员工特质,设计符合个人特征的职业规划?

二、解决方案

1、基于冰山理论,根据不同应用场景构建人才标准、设定评价方法。

2、将根据人才评价,平衡全面性和精准性的矛盾。

3、运用线上工具,具备高效和全面的特性,可测量绩效结果及个人影响因素。

4、利用线下测评,在线上测评之后进一步使用线下工具做精确诊断,可以修正线上工具准确度不足的问题。

5、数字化人才发展项目设计

设计思路:采用“建-盘-促-施”循环四步法,定制开发数字化人才培养项目。

围绕企业数字化转型关键或岗位,明确人才培养类型,根据“建标准-盘能力-促发展-施评估”四步法,制定各类人才培养项目整体设计群体思路。

①标准构建:聚焦战略需求,定位人才类型,明确能力要求

②能力测评:依托数字化能力模型,定制设计测评工具,评估数字化潜力

③ 能力发展:搭建数字化能力培训体系,以训战结合为导向,设计数字化能力发展项目

④项目评估:采用全新柯氏四级评估,由浅及深,持续优化提升

6、学习培训

①基础:数字化认知:围绕数字化定义、数字化时代特征以及数字化思维等方面展开,帮助学员快速理解数字化相关的基本概念和定义,了解数字化的

发展历程以及数字化思维的内涵及应用

②趋势:数字化发展前沿;立足数字化发展前沿,帮助学员把握数字化发展趋势,拓宽视野和格局,并深入了解数字化转型的相关政策内容

③ 应用:数字化转型(组织发展):讲解数字化背景下企业战略、组织架构、企业文化以及人力资源等方面转型升级的案例,帮助学员堂握数字化策

略,方法和工具,并探索如何运用数字化思提升组织运营效率

④案例:数字化转型标杆:参访数字化转型标杆企业,了解最佳实践的先进经验和做法,拓宽视野

三、客户可以获得的收益

结合实际测评应用场景,设计针对性测评方式组合,定制化开发题本:

√选对人:把握应聘者潜在能力素质,提高人员招聘录用质量,降低人员流动率和交易成本

√明现状,定差距:明确员工能力短板和潜在优势,个性化提升;全盘掌握公司人才现状与待提升方式,制定对性人才发展规划

√挖潜能,建储备:发掘有潜力的员工,构建人才梯队,实现企业人才的战略储备,避免人才断链,巩固并增强企业的核心竞争力

√准定位,共提升:全面提升人岗匹配度,实现个人生涯发展与企业发展的双赢,提升员工忠诚度





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